अजमेर। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड की 12वीं कक्षा की बोर्ड परीक्षाएं शुक्रवार को संपन्न हुई। अंतिम दिन एक पारी में सुबह साढ़े 10 से दोपहर डेढ़ बजे तक एक पारी में लीगल स्टेडीज विषय का पर्चा हुआ। माइनर विषय होने के कारण इसमें छात्रों की संख्या कम रही। परीक्षा संपन्न होने से विद्यार्थियों के चेहरे खिले नजर आए। सभी को अब परीक्षा परिणाम का इंतजार है। उल्लेखनीय है कि बीते 15 फरवरी से 10वीं व 12वीं की परीक्षाएं शुरू हुई थी। दसवीं की परीक्षा बीते 11 मार्च को संपन्न हुई थी।

ज्ञात रहे कि बोर्ड के अजमेर रीजन में इस बार राजस्थान के 13 सौ स्कूलों से करीब 1.72 लाख विद्यार्थी इन परीक्षाओं के लिए पंजीकृत हुए हैं। इनमें 10वीं के 90 हजार व 12वीं के करीब 82 हजार विद्यार्थी शामिल हैं। मूल्यांकन युद्ध स्तर पर, परिणाम जल्द इधर बोर्ड की ओर से दसवी व 12वीं की उत्तरपुस्तिकाओं के मूल्यांकन का कार्य युद्ध स्तर पर किया जा रहा है। संभवतः 15 अप्रैल तक 10वीं की पहली बोर्ड परीक्षा का परिणाम घोषित कर दिया जाएगा। जबकि 12वीं का परिणाम मई के पहले सप्ताह में आने की उम्मीद है।

अजमेर। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड ने नए शैक्षणिक सत्र 2026-27 से कक्षा 3 से 8वीं तक के लिए कम्प्यूटेशनल थिंकिंग (सीटी) और आर्टिफिशिलय इंटेलिजेंस (एआई) पाठ्यक्रम शुरू किया है। बोर्ड की शैक्षणिक निदेशक डॉ.प्रज्ञा एम सिंह ने सभी स्कूल प्रधानों को निर्देश दिए हैं कि वे इस पाठ्यक्रम के प्रभावी कार्यान्वयन के लिए आवश्यक कदम उठाएं। पाठ्यक्रम का मुख्य उद्देश्य तार्किक तर्क, समस्या समाधान, पैटर्न पहचान और एल्गोरिदम सोच जैसे बुनियादी कम्प्यूटेशनल थिंकिंग कौशल को मजबूत कर ऐसे शिक्षार्थियों को तैयार करना है, जो एआई के लिए तैयार हों।

यह डिजिटल साक्षरता, प्रौद्योगिकी के नैतिक उपयोग और विभिन्न विषयों में कम्प्यूटेशन थिकिंग के एकीकरण को भी बढ़ावा देता है। 
यह पहल छात्रों को रोजमर्रा के जीवन में एआई की प्रासंगिकता को समझने में सक्षम बनाएगी। साथ ही उनमें रचनात्मकता, आलोचनात्मक सोच और नवाचार को भी बढ़ावा देगी। पाठ्यक्रम के लिए अधिकृत वेबसाइट पर लिंक उपलब्ध कराया गया है। इस पाठ्यक्रम को राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 और स्कूली शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यक्रम के अनुरूप तैयार किया गया है।

क्या है सीटी
यह एक समस्या समाधान प्रक्रिया है। जिसमें जटिल समस्याओं को कम्प्यूटर या मनुष्य की ओर से सुलझाने योग्य छोटे व्यवस्थित और तार्किक चरणों में तोड़ा जाता है। यह केवल प्रोग्रामिंग नहीं बल्कि महत्वपूर्ण विशेषानात्मक कौशल है। इसके प्रमुख स्तम्भ विघटन, पैटर्न पहचान और अमूर्तन और एल्गोरिदम है। 

अजमेर। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड की शैक्षणिक सत्र 2025-26 में कक्षा 10वीं की दूसरी बोर्ड परीक्षा में शामिल होने वाले विद्यार्थियों की लिस्ट ऑफ केंडिडेट यानि एलओसी प्रस्तुत करने (सबमिशन) की ऑनलाइन प्रक्रिया के पहले चरण की मंगलवार को अंतिम तिथि है। एलओसी सबमिशन की प्रक्रिया इस बार तीन चरणों में होगी। बोर्ड के परीक्षा नियंत्रक डॉ. संयम भारद्वाज के अनुसार स्कूल प्रबंधन बोर्ड की वेबसाइट www.cbse.nic.in पर उपलब्ध परीक्षा संगम लिंक के माध्यम से एलओसी सबमिट कर सकते हैं।

बोर्ड ने स्कूलों से अनुरोध किया है कि निर्धारित समयावधि में एलओसी सबमिट करें और यह ध्यान रखा जाए कि इसमें विद्यार्थियों का सभी विवरण सही हो। उल्लेखनीय है कि एलओसी सबमिशन के प्रथम चरण के लिए परीक्षा के शुल्क का भुगतान 10वीं का परिणाम घोषित होने के अगले दिन से 5 दिन तक किया जा सकेगा। ज्ञात रहे की बोर्ड इस साल दसवीं की दो बोर्ड परीक्षा आयोजित कर रहा है। दसवीं की दूसरी बोर्ड परीक्षा में में प्रस्तावित है।

अजमेर। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड ने संबद्ध स्कूलों में विद्यार्थियों के मानसिक स्वास्थ्य एवं भावनात्मक सुदृढ़ता को बेहतर करने के लिए तैनात काउंसलर एवं वेलनेस शिक्षकों के लिए ऑनलाइन रिमोट इनविजिलेशन परीक्षा (प्रॉक्टर्ड एसेसमेंट) शुरू की है। इसका मुख्य उद्देश्य यह परखना है कि ये शिक्षक छात्रों की भलाई में सहायता के लिए कितने तैयार हैं। बोर्ड सचिव हिमांशु गुप्ता के अनुसार बोर्ड छात्रों के लिए सहायता प्रणालियों को मजबूत करने के लिए निरंतर काम कर रहा है।

इसी क्रम में स्कूल काउंसलरों और वेलनेस शिक्षकों के लिए यह परीक्षा शुरू की है। इसका उद्देश्य बोर्ड से संबद्ध स्कूलों के करीब 10 हजार ऐसे शिक्षकों का चरणबद्ध तरीके से मूल्यांकन करना है, जिसका पहला बैच फरवरी से पहले ही शुरू हो चुका है। यह मूल्यांकन इन काउंसलरों व शिक्षकों के कौशल, नैतिक समझा और व्यावहारिक अनुप्रयोग का मूल्यांकन करता है। जिससे यह सुनिश्चित होता है कि वे छात्रों की भलाई करने में सहायता के लिए अच्छी तरह से तैयार हैं। यह परीक्षा एआई समक्ष प्लेटफॉर्म पर आधारित है।

बोर्ड करेगा परीक्षा के लिए नामित
बोर्ड ने स्कूलों से कहा है कि वे यह सुनिश्चत करें कि उनके ये शिक्षक इस परीक्षा में तब भाग लें, जब बोर्ड की ओर से उन्हें नामित किया जाए। इनका नामांकन स्कूलों की ओर से ओएसिस पोर्टल पर अपडेट किए गए विवरण पर आधारित होता है। स्कूल यह सुनिश्चित करें कि ऐसे शिक्षकों की जानकारी नियमित रूप से अपडेट की जाए। 

अजमेर। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड ने सत्र 2024-25 की 12वीं कक्षा की प्रायोगिक परीक्षाओं में लगे कार्मिकों के पारिश्रमिक और अन्य खर्चों के भुगतान के लिए इंटीग्रेटेड पेमेंट सिस्टम (आईपीएस) पोर्टल शुरू किया है। बोर्ड के परीक्षा नियंत्रक डॉ.संयम भारद्वाज ने स्कूलों से कहा है कि वे इस पोर्टल की जांच करें और आवश्यक डेटा एंट्री शीघ्र पूरी करें। यह सुनिश्चित किया जाए कि परीक्षा अधिकारियों के बैंक खाते का विवरण सही दर्ज किया गया हो।

स्कूल प्रिंसीपल को पोर्टल पर डेटा को अंतिम रूप देने से पहले व्यक्तिगत रूप से इसकी समीक्षा कर यह सुनिश्चित करना होगा कि किसी भी परीक्षक, पर्यवेक्षक का कोई डेटा अधूरा न रह जाए। बोर्ड ने स्कूलों से कहा है कि परीक्षा अधिकारियों के बैंक खाते का विवरण प्रदान करने में किसी भी प्रकार की गलती के परिणामस्वरूप गलत व्यक्ति को भुगतान हो सकता है। ऐसी स्थिति में संबंधित स्कूल के प्रिंसीपल की जिम्मेदारी होगी और गलत व्यक्ति को हुए भुगतान की राशि की उनसे वसूली की जाएगी। 

 जयपुर। केन्द्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड, नई दिल्ली (सीबीएसई) की आगामी बोर्ड परीक्षा-2023 में पूरी तरह से बदलाव देखने को मिलेगा। सीबीएसई ने तैयारियां तेज कर दी और मूल्यांकन में पांच बड़े परिवर्तन की कवायद करने जा रहा है, जिसे आगामी बोर्ड की सभी परीक्षाओं में लागू किया जाएगा। यह पूरी प्रक्रिया को और अधिक व्यापक, कौशल और योग्यता आधारित बनाने के लिए इसमें कई तरह के बदलाव किए जाएंगे। ये सभी बदलाव मुख्य रूप से राष्ट्रीय शिक्षा नीति -2020 पर आधारित हैं। सीबीएसई अगले साल से ये आंकलन कुछ चुने हुए स्कूलों में पायलट प्रोजेक्ट के रूप में किए जाएंगे। यदि प्रयोग सफल रहा तो 2024 से इसे हर जगह लागू किया जाएगा। सीबीएसई कक्षा 10 और 12 दोनों के लिए छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों को संरचनात्मक नवीनीकरण के कई सेट देखने को मिलेंगे, जो छात्रों के समग्र मूल्यांकन में मदद करेंगे। इनमें से कई बदलाव कुछ स्कूलों में पहले ही लागू किए जा चुके हैं और अनुभव के आधार पर 2024 से सभी स्कूलों में इसका पालन किया जाएगा।

केन्द्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड, नई दिल्ली (सीबीएसई) की आगामी बोर्ड परीक्षा-2023 में पूरी तरह से बदलाव देखने को मिलेगा। सीबीएसई ने तैयारियां तेज कर दी और मूल्यांकन में पांच बड़े परिवर्तन की कवायद करने जा रहा है, जिसे आगामी बोर्ड की सभी परीक्षाओं में लागू किया जाएगा। यह पूरी प्रक्रिया को और अधिक व्यापक, कौशल और योग्यता आधारित बनाने के लिए इसमें कई तरह के बदलाव किए जाएंगे। ये सभी बदलाव मुख्य रूप से राष्ट्रीय शिक्षा नीति -2020 पर आधारित हैं। सीबीएसई अगले साल से ये आंकलन कुछ चुने हुए स्कूलों में पायलट प्रोजेक्ट के रूप में किए जाएंगे। यदि प्रयोग सफल रहा तो 2024 से इसे हर जगह लागू किया जाएगा। सीबीएसई कक्षा 10 और 12 दोनों के लिए छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों को संरचनात्मक नवीनीकरण के कई सेट देखने को मिलेंगे, जो छात्रों के समग्र मूल्यांकन में मदद करेंगे। इनमें से कई बदलाव कुछ स्कूलों में पहले ही लागू किए जा चुके हैं और अनुभव के आधार पर 2024 से सभी स्कूलों में इसका पालन किया जाएगा।

परिवर्तन के कुछ तथ्य
सभी विषयों के लिए 20% आंतरिक मूल्यांकन, यहां तक कि उन लोगों के लिए भी जिनके पास कोई व्यावहारिक परीक्षा नहीं है। साल के अंत के बाद तीन घंटे की लंबी परीक्षा छात्र की क्षमता को सही मायने में नहीं आंक सकती है। इसलिए, मूल्यांकन एक साल की लंबी प्रक्रिया होनी चाहिए। यहां तक कि उन सभी पेपरों में जहां व्यावहारिक परीक्षाएं नहीं हैं, वहां भी 20% आंतरिक मूल्यांकन आवश्यक होगा। छात्रों का मूल्यांकन शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों के साथियों द्वारा किया जाएगा और उसके आधार पर 20% अंक दिए जाएंगे। परियोजनाएं और उद्योग कनेक्शन भी होंगे। सामाजिक कार्य और खेल को भी शामिल किया जाएगा।

प्रश्न पत्रों में दो प्रकार के होंगे संरचनात्मक परिवर्तन
प्रश्न पत्रों में दो प्रकार के संरचनात्मक परिवर्तन होंगे, पहला परिवर्तन यह है कि सीबीएसई ने छात्रों के लिए अधिक विकल्प देने के लिए आंतरिक रूप से प्रश्नों की संख्या में 33% की वृद्धि की है। इससे प्रश्न पत्र लंबे हो जाएंगे और छात्र कई विकल्पों में से चुन सकेंगे। सीबीएसई के प्रश्न पत्रों में दूसरा बदलाव प्रश्नों के प्रकार पर होगा। प्रश्न अब से कौशल-आधारित और योग्यता-आधारित होंगे ताकि छात्र विश्लेषणात्मक और आलोचनात्मक रूप से सोच सकें।